miércoles, 22 de abril de 2026
lunes, 13 de abril de 2026
Grado once Cup Cut y Taller
Niños y niñas, la finalidad es que elaboren un video teniendo en cuenta la explicación que se le da en el video. El escenario es lo de menos, pero deben ser 5 grabaciones tal como lo muestra el ejemplo.
Fecha de entrega: 27 de abril, lunes
Actividad Para el 4 de Mayo
Parte 1
¿Qué riesgos enfrento al compartir información personal en línea y cómo puedo reducirlos?
¿Cómo diferencio una noticia verdadera de una falsa en internet?
¿Qué hábitos de seguridad digital considero indispensables para proteger mis datos?
¿Qué plataformas digitales podrían ayudarme a construir mi futuro académico o laboral?
¿Qué uso le doy a la tecnología: más recreativo o más académico/profesional? y ¿Cómo puedo equilibrar el entretenimiento digital con el aprendizaje y el desarrollo personal?
Parte 2
Caso para análisis
María, estudiante de grado once, abre un perfil en una red social popular. Publica fotos de sus salidas con amigos y comparte opiniones sobre temas personales. Un día recibe un mensaje de alguien que dice ser estudiante de otra ciudad y le pide información sobre su colegio y su dirección para “visitarla”. Al mismo tiempo, María empieza a notar que algunas de sus publicaciones han sido usadas en páginas desconocidas sin su permiso.
Preguntas sobre el caso:
¿Qué riesgos enfrenta María al compartir información personal en línea?
¿Qué medidas de seguridad debería tomar para proteger sus datos y su identidad?
¿Cómo puede María verificar si la persona que le escribe es real o tiene malas intenciones?
¿Qué aprendizajes sobre el uso responsable de redes sociales se pueden extraer de esta situación?